Educación en la era de la comunicación y la tecnología

Unidad 2 Tecnología Educativa, Paradigma y Cambio Relación de la Tecnología  con el Desarrollo de la Política  Educativa Costarricense  Cada uno de los diferentes paradigmas psicoeducativo hace aportes importantes a los procesos de enseñanza aprendizaje. Cada uno va agregando herramientas, técnicas, estudios, que van de la mano con aspectos cognitivos, fisiológicos, y emocionales entre otros, mismos que hacen que rediseñen las formas de enseñanza para que los discentes sean personas que se integren a sus comunidades conociendo la realidad local, pero pensando en forma Global. Como menciona Mora (2015) en el documento del Misterio de Educación Pública (MEP), Fundamentación Pedagógica de la a Transformación Curricular 2015. “Buscamos seres humanos libres, autónomos, críticos y autocríticos, con un desarrollo integral, orientados hacia sí mismos y hacia la sociedad, hacia lo local y hacia lo planetario.” (p.2) En cada uno de los paradigmas estudi...

Unidad 1 Tecnología, Sociedad y Cambio  Principal  reto de los docentes para desarrollar competencias del Siglo XXI en los  estudiantes. Con el surgimiento de las Tecnologías de Información y la Comunicación (TICs), se inicia una era diferente donde comunicarse y acceder a información es cada vez es más cada vez más sencillo. Ante esto se espera que los docentes del siglo XXI posean competencias que ayuden a formar a las nuevas generaciones, que propongan nuevas formas de llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje con propuestas innovadoras, que eliminen el modelo memorístico, promuevan el pensamiento crítico, analítico, que los enseñen a pensar, a ser autónomos, planificadores, creativos, que sean capaces de analizar información y   construir conocimientos,   incorporando en sus propuestas el saber ser, saber hacer, saber conocer y saber convivir, con respeto por cada persona y sus diferencias ya sean psíquicas, físicas y/o social...

El portafolio digital y sus importancia.  El portafolio digital es una herramienta que permite al alumno digitalizar los avances de los temas estudiados, utilizando su creatividad. Agis (2012) se refiere al e-portafolio como "...una plataforma web para estudiantes y profesores, con el objetivo principal de que estos puedan presentar sus trabajos y aportaciones. Por medio de comentarios, archivos, foros, etc. Por lo tanto funciona como un registro digital para una serie de informaciones, por lo que se usa como una herramienta para comprobar el grado de avance y aprendizaje de los alumnos."  Permite evaluar los aprendizajes del alumno de acuerdo a los objetivos que se plantean en el desarrollo de los temas asignados, apoyando la adquisición de conocimiento, es excelente como instrumento de evaluación, valorando los avance que presenta el estudiante en cada tema desarrollado, lo cual permite que el docente pueda apoyar y guiar en caso necesario. Lorenzo et al ...

      UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra Tecnología Aplicada a la Educación. CENTRO UNIVERSITARIO GUÁPILES (16) III Cuatrimestre, 2019 Asignatura 02085: Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico Portafolio de Aprendizaje Tutora:   Silvia Ruiz Zeledón Estudiante: Olga Irene Cordero Delgado    ¿Quién Soy? Una persona apasionada por la vida, por la familia y mi trabajo; la docencia.